“爱岗爱生助力青年成长·育人育心专注心理护航”

---我院二级心理辅导站“闻澜阁”让心理健康教育“活”起来

为进一步完善学院大学生心理健康教育工作网络和工作体制机制，拓展心理健康教育新路径，发挥学院在学生心理健康教育中的主动性和积极性，2018年9月，在学院党政领导班子的支持与鼓励下，全院师生精心设计，发挥优势，凝心聚力，积极投身到我校2018年校级二级心理辅导站申报与建设中。根据学院学生心理健康教育工作基本情况，结合积累了近17年的大学生心理健康教育工作经验，学校依据建设规划、构想和目标以及现实需求，特色活动、软硬设施保障等方面，于2018年11月26日正式通过了我院二级心理辅导站“闻澜阁”建设申报。自建成以来，学院充分利用辅导站工作平台，结合学生专业特点和成长诉求，开展了各式各类卓有成效的护航工作，让心理健康教育“活”起来。

狠抓硬件建设，主推软件铺设，丰富育人资源，营造育心氛围。自建立起，学院结合学生心理健康指导中心意见，对原有场地再次进行优化改造、区域细分、设备配备、文化建设和环境美化。目前设有心电理疗区、谈心谈话区、心理档案资料区、心理阅读区、多媒体影音播放区、团体辅导区等区域，能够实现个别心理辅导、团体心理辅导、心理情绪宣泄、心理工作研讨等功能。学工干部注重表率引领作用，协同心理专干带领学生心理骨干专注理论学习，强化身心素质，不定期召开二级心理辅导站学工例会，主设心理健康问题研判与研讨模块，分析重点案例，交流工作经验，强化心理危机预警机制，关心学生细微处，传递健康正能量。

强化机构设置，健全工作体系，创新辅导形式，拓展育人载体。依托由辅导员、心理专干、学生会心理部骨干、心理委员构成的院级学生心理健康工作队伍，招募一批二级心理辅导站心理护航员在课余之时协助辅导员老师做好谈心谈话预约、舆情监控等工作，把控学生心理健康状况；结合新生心理测评、人才测评、中高年级人格分析测评与职业测评、心理测评复评等结果，加强对特殊学生心理危机进行干预；分时段、分类别、分季节通过多种途径摸查学生心理状态，倾听学生心声，汇总整理特殊学生心理健康档案，巩固“一人一册”信息化建设。

延续学院传统，推进“一院一品”，着力班建团建，增强育心效果。继续坚持举办延续12年的学生野外身心素质拓展活动，继续坚持本科生参与全覆盖，帮助学生放松身心，挑战自我，融入集体，增进师生感情，培养了学生团队意识和直面困难的信心。结合学院学生特点和年级特点，开展了形式多样的心理健康教育活动，如面向大一专业大类学生开展了以“共享经验·心想事成”为主题的跨年级交流活动；面向学业困难学生开展了以“听·说”为主题的心理疏导及学困帮扶工作；依据精心设计的《国际商学院本科生考研意向统计表》和《就业意向统计表》，了解高年级学生职业发展规划与动向，与就业困难、升学备考困难等类型的学生进行有针对性的一对一心理辅导，帮助学生自信自强，端正态度，不断提高各项能力，努力实现就业目标。

重视校院联动，主抓顶层设计，着力课余平台，发挥活动优势。借力学校心理健康咨询中心力量，引导并组织学生，尤其是特殊学生参与团体辅导、心理讲座和心理个体干预；自本学期以来，积极响应学校号召，根据学院自身特色，精心设计“闻澜阁”二级心理辅导站系列活动暨 “阳光护航你我他，携手浇开心灵花” 学院2019年心理健康宣传教育实践季，自3月25日起开展心理情景剧大赛、低年级团体心理辅导、高年级心理班会、院级十佳心理委员大赛、素质拓展等系列活动，以活动为载体，便于更好地了解学生，发现问题，关心学生，寓教于乐，规避风险。

（供稿：杨涛）